Startseite Dokumente Kurzbericht zur LAACCE Erhebung 2020_21 Lasallianischer Identitätsrahmen – Ein Werkzeug zur Selbsteinschätzung Alfred Brychta, Einführung in die Arbeit einer lasallianischen Schule Br. Gerard Rummery, Auf den Spuren von De La Salle (Original: In the footsteps of De La Salle), Deutsche Übersetzung von Max Röckl Br. Gerard Rummery, Der lasallianische Lehrer (dt.), The Lasallian Teacher(engl.) Br. Gerard Rummery – Gekürzte Fassung bearbeitet von Monika Nefzger: Der lasallianische Lehrer (dt.) Luke Salm, Und führte mich auf unmerkliche Weise Broschüre – „Leben und Wirken des Johannes von La Salle“( Langversion) Broschüre – „Leben und Wirken des Johannes von La Salle“ für Kinder(Kurzversion) Overheadfolien zu Johannes De La Salle ASSEDIL 2015 – DublinReferat von Br. Alvaro Lasallianischer Dienst unter nicht-katholischen, nicht-christlichen Schülern und Schülerinnen ASSEDIL 2015 – DublinReferat von Br. Aidan KiltyLasallianische Identität in Schulen ohne Brüdergemeinden Circular 461: Associated for the Lasallian Mission Documents 45th Generalkapitel Schulanleitung – englische FassungThe conduct of the Christian Schools, Johannes De La SalleReprint 2007Übersetzt aus dem Französischen von F. de La Fontainerie und Richard Arnandez, FSC Lasallian Vocabulary Betrachtungen für die Zeit der Exerzitien Die 12 Tugenden eines guten Lehrers, Br. Agathon Die 12 Tugenden eines guten Lehrers, Prospekt Die 12 Tugenden eines guten Lehrers, Lesezeichen Br. John Johnston, Sieben Merkmale einer lasallianischen Schule Stichwort Gebet im Leben des Stifters, Br. Erhard Tietze Beten und Singen mit Johannes von La Salle